HABILIDADES MATEMÁTICAS 3 AÑOS

HABILIDADES MATEMÁTICAS. INICIAL 3 AÑOS COREFO

Les compartimos el Libro Habilidades Matemáticas para niños de inicial 3 años. Este Libro desarrolla procesos mentales presentados de menor a mayor complejidad a través de actividades lúdicas.

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HABILIDADES COMUNICATIVAS 3 AÑOS

HABILIDADES COMUNICATIVAS. INICIAL 3 AÑOS COREFO

Les compartimos el Libro Habilidades Comunicativas para niños de inicial 3 años. Los  niños y niñas, gradualmente van pasando de una comunicación corporal y gestual a la utilización de un lenguaje oral y escrito que los ayuda a establecer una mejor relación con las personas y con el entorno que los rodea.

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DESCUBRO MIS HABILIDADES 2 AÑOS

DESCUBRO MIS HABILIDADES. INICIAL 2 AÑOS COREFO

Les compartimos el libro Descubro mis Habilidades para niños de inicial 2 años. Los  niños y niñas de 2 años, trabajan la descripción de imágenes y la discriminación visual y auditiva.

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CRECEN

¡CRECEN!. COMER SANAMENTE

Este hermoso cuento tiene como protagonista a Atilio Emilio quien descubre lo divertido que puede llegar a ser sembrar verduras y comerlas directamente de su propia huerta. Edad sugerida hasta los 7 años.

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MARIANO MANZANO

MARIANO MANZANO. COMER SANAMENTE

Lo último que tiene pensado hacer el personaje principal de este cuento es comerse una manzana. Nuestra manzana animada pasa los días tratando de llamar la atención de Anita Bonita, y por medio de una serie de exitosas travesuras por fin logra que le dé un mordisco. Anita no solo descubre que Mariano Manzano sabe muy bien, sino que además la hace sentirse mejor, cosa que los bocadillos azucarados de los días anteriores no habían hecho por ella. Edad sugerida hasta los 7 años.

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CARACOLES OTRA VEZ FRIJOLES

¡CARACOLES! ¡OTRA VEZ FRIJOLES!. COMER SANAMENTE

Te traemos este hermoso cuento donde Atilio y Anita se dan cuenta de que alimentarse saludablemente puede llegar a ser entretenido, si los platos se preparan de maneras novedosas y sabrosas. Edad sugerida hasta los 7 años.

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DE SOPAS Y SONRISAS

DE SOPAS Y SONRISAS. COMER SANAMENTE

Te traemos este hermoso cuento donde la pequeña Anita Bonita come todo lo que le sirven menos las verduras. Ella considera que se ven mejor en el jardín pero tras una experiencia inusual, se da cuenta que mejor esta disfrutarlas en su rica sopa. Edad sugerida hasta los 7 años.

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MI LONCHERA

MI LONCHERA. COMER SANAMENTE

Este hermoso cuento trae como protagonista a la pequeña Anita Bonita, quien intercambia los alimentos saludables que su mamá le pone en la lonchera por golosinas y descubre los efectos negativos que ocurre en su organismo. Edad sugerida hasta los 7 años.

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MI CASA ES UN CASTILLO

MI CASA ES UN CASTILLO. RUTINAS PARA NIÑOS Y NIÑAS QUE NO PUEDEN SALIR DE CASA

Libro que para facilitar la situación de confinamiento en el hogar, propone algunas rutinas saludables que favorezcan el entretenimiento de forma equilibrada en niños y niñas entre los 6 a 12 años de edad.

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CORONAVIRUS

CORONAVIRUS. UN LIBRO PARA NIÑOS Y NIÑAS

Libro creado con el aporte de Graham Medley experto en enfermedades infecciosas, directores escolares y un psicólogo infantil. Explica que es el COVID-19 y las medidas para controlarlo. Libro dirigido a niños y niñas entre los 4 años hasta 12 años de edad

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¡ACHÚ! 2DA EDICION

LIBRO DE ACTIVIDADES ¡ACHÚ!

Libro desarrollado por El Puerto Rico Public Health Trust (PRPHT) que busca educar y concientizar a los niños sobre el COVID-19 de una manera simple y divertida sobre la realidad mundial de esta enfermedad. Recomendado para niños de 4 a 8 años de edad.

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¡ACHÚ! 1RA EDICION

LIBRO DE ACTIVIDADES ¡ACHÚ!

Libro desarrollado por El Puerto Rico Public Health Trust (PRPHT) que busca educar y concientizar a los niños sobre el COVID-19 de una manera simple y divertida sobre la realidad mundial de esta enfermedad. Recomendado para niños de 4 a 8 años de edad.

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PIENSO 6

PIENSO 6 . PROGRAMA INTEGRAL DE ESTIMULACIÓN DE LA INTELIGENCIA

Las nuevas tendencias psicológicas, tanto cognitivas como del procesamiento de la información, proponen que la educación se centre no sólo en la adquisición de conocimientos, sino también en el desarrollo y la estimulación de la inteligencia, así como enseñar a pensar.

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PIENSO 5

PIENSO 5 . PROGRAMA INTEGRAL DE ESTIMULACIÓN DE LA INTELIGENCIA

Las nuevas tendencias psicológicas, tanto cognitivas como del procesamiento de la información, proponen que la educación se centre no sólo en la adquisición de conocimientos, sino también en el desarrollo y la estimulación de la inteligencia, así como enseñar a pensar.

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PIENSO 4

PIENSO 4 . PROGRAMA INTEGRAL DE ESTIMULACIÓN DE LA INTELIGENCIA

Las nuevas tendencias psicológicas, tanto cognitivas como del procesamiento de la información, proponen que la educación se centre no sólo en la adquisición de conocimientos, sino también en el desarrollo y la estimulación de la inteligencia, así como enseñar a pensar.

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PIENSO 3

PIENSO 3 . PROGRAMA INTEGRAL DE ESTIMULACIÓN DE LA INTELIGENCIA

Las nuevas tendencias psicológicas, tanto cognitivas como del procesamiento de la información, proponen que la educación se centre no sólo en la adquisición de conocimientos, sino también en el desarrollo y la estimulación de la inteligencia, así como enseñar a pensar.

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PIENSO 2

PIENSO 2 . PROGRAMA INTEGRAL DE ESTIMULACIÓN DE LA INTELIGENCIA

Las nuevas tendencias psicológicas, tanto cognitivas como del procesamiento de la información, proponen que la educación se centre no sólo en la adquisición de conocimientos, sino también en el desarrollo y la estimulación de la inteligencia, así como enseñar a pensar.

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